4 th Dimension a využití ve školách

Minulé články se zabývaly obecnými vlastnostmi 4th Dimension (4D), ale vzhledem
k tomu, že hlavním tématem dnešního PC WORLDu a CD je výuka, věnujeme tento

článek vhodnosti 4D do školství. Ve světě je ve školství tento nástroj často

využíván (cca 10 % z prodaných kopií). Ať s hotovými aplikacemi nebo jako

pomůcka, na níž lze učit jak způsob myšlení a přístupu či obecné vytváření

projektů, tak konkrétní dovedosti.



To, že se jedná o nástroj kvalitní, dokumentují letos získaná ocenění. Např. v

červenci 1999, poprvé v historii, udělil časopis Univers MacWorld produktu 4D

6.5 pět hvězdiček (z pěti možných). Hlavní vlastnosti, za které byla cena

udělena, jsou „Rychlost, jednoduchost ovládání při vytváření aplikace,

kompatibilita Mac a PC a nové technologie v jiných nástrojích neobsažené“.

Vzhledem k šíři témat, která lze pomocí 4D zvládnout, a možnostem využít 4D

nejen k výuce počítačů, ale i k automatizaci školských agend a názorné podpoře

ostatní výuky, je 4D vhodná volba pro mnoho středních a vysokých škol.



Hotové aplikace

V základní instalaci se dodává množství hotových příkladových aplikací a další

jsou k dispozici v dodatečných materiálech ke školicím kursům. Tyto aplikace

zahrnují databáze klasické, obrázkové a multimediální.

4D mohou využívat i profesoři nepočítačových předmětů k zjednodušení a

zpestření výuky. Např. si mohou vytvořit „slide show“ se zvukem, pomocí které

budou vysvětlovat probíranou látku. Vytvoření mediální prezentace při

existujících podkladech není složité.

4th Dimension jako vývojový nástroj má téměř neomezené možnosti a úrovně práce,

od laika k profesionálnímu přístupu. Vytváření základních databází ve 4D je

velmi jednoduché a návrhář k tomu nepotřebuje mít větší znalosti jazyka.

V rámci vlastních aktivit lze vytvářet vše od jednoduchých databází kontaktů až

po komplexní programy zajišťující chod celé školy, s možností připojení

studentů přes Internet a publikace webovských stránek. 4th Dimension od verze 6

obsahuje webovský server, který automaticky převádí vytvořené formuláře do HTML

stránek.



Realizace v České republice

Z hodnocení zahraničních firem v ČR většinou vyplývá, že průměrná úroveň

znalostí absolventů se omezuje pouze na ovládání některých počítačových

programů, bez pochopení širších souvislostí a samostatného přístupu. Inforce ve

spolupráci s francouzskou firmou ACI vytvořila a zavádí projekt, který může

pomoci zvýšit znalosti absolventů a dát možnost naučit se chápat souvislosti

systematizace a základy automatizace agend.

V tomto projektu bude na vybraných středních a vysokých školách zavedena výuka

v následujících tématech: Relační databáze, Programování a Web v prostředí 4th

Dimension. Celá výuka bude nejprve nasměrována tak, aby si studenti osvojili

obecně využitelné návyky, a nakonec profesionální zručnost. Absolventi

jednotlivých etap budou schopni navrhování a tvorby uživatelských programů

především v prostředí 4th Dimension.

Pokud se škola rozhodne zúčastnit se tohoto projektu, může jej vzít jako celek,

nebo využít pouze některé části. Studenti se mohou učit pouze o navrhování

relačních databází, aniž by se museli učit o programování. V případě

absolvování pouze této části, budou studenti seznámeni s pravidly a normami pro

vytváření relačních databází, které jsou použitelné pro programování i v jiných

aplikacích. Mohou se učit pouze o Webu, a nezabývat se programováním. V této

části se naučí studenti základy o Webu a možnosti využití webovských serverů.

Po dokončení tohoto kursu budou studenti schopni navrhovat vlastní HTML stránky

a publikovat je na Webu. V této fázi se lze omezit na statické stránky, nebo

probrat i stránky dynamické a semidynamické.

Nakonec se mohou zúčastnit všech etap výuky a získat tak kompletní znalosti o

4D a o programování celkově, a po odchodu ze školy se již mohou plně věnovat

vývoji profesionálních aplikací. Tato poslední část pomůže studentům plně

pochopit možnosti 4D a naučí se více než základy programování. V rámci

ročníkových, diplomových a podobných prací mohou studenti vytvářet různé

aplikace pro konkrétní potřeby školy, státních institucí, apod.

V tomto roce bude započatý nultý ročník tohoto projektu, jehož se zúčastní osm

středních škol. Cílem je zjistit, nakolik je daný program vhodný pro naše

školy, a v případě jeho úspěšné realizace pak doporučení zařazení daného

předmětu do výuky.

První část bude zahájena koncem září a na konci školního roku by pod záštitou

francouzské firmy ACI měla být uspořádána konference studentů, na které budou

vyhodnoceny a odměněny jejich nejlepší práce. V rámci podpory tohoto projektu

se firma Inforce prozatím ujme úlohy poradenského střediska, ale do budoucna je

plánováno, že tuto funkci bude plnit jedna ze škol, které se projektu účastní.



9 0534/OK